El uso de la tecnología de la información y comunicación (TIC) en distintos ámbitos de la sociedad ha presentado un crecimiento indetenible principalmente potenciado por el desarrollo tecnológico de la electrónica, de la informática y de las telecomunicaciones; lo que ha generado cambios y afectado de forma significativa el ser, hacer y pensar del mundo en este contexto se encuentra el ámbito educativo.

El problema de los vínculos de la Educación y las nuevas tecnologías no es nada nuevo; en los años cincuenta y setenta se creyó que el radio iba a contribuir de forma decisiva a terminar con el analfabetismo, mas tarde se pensó que el video ponía definitivamente la imagen móvil al servicio de la educación ambas esperanzas se vieron frustradas, por el problema del uso predominante unidireccional y no grupal, por la falta de comprender el carácter esencialmente social de los procesos de aprendizaje y de la importancia de la comunicación en su sentido dialógico y no solo informal; la idea de que el aprendizaje es básicamente social y no es posible separar el pensamiento y el lenguaje son ideas fuentes que señalan teóricos como Vigotski y Brunner.

La moda del video ha dejado Un paquete tecnológico importante en las aulas, sin embargo el video tendió a utilizarse como una especie de sustituto del docente o en el mejor de los casos como un apoyo didáctico visual se trataba básicamente de un uso limitado e instrumental nuevamente como un transmisor de información y conocimiento cuya única contribución a la modernización de la educación fue el cambio de medio para transmitirlo. Algunos de estos problemas parecen estar presentes hoy en las expectativas generadas por nuevas tecnologías, tales como: el computador personal, las redes telemáticas, la videoconferencias entre otras; suelen olvidarse también los importantes montos de inversión que sumados a los costos de traslado de docente o estudiantes y en el caso de los equipamientos informáticos por obsolescencia de los equipos y programas que obliga a una inversión continua.

Las redes telemáticas suelen ser utilizadas prioritariamente como medio de acceso a la información de cuyo valor empiezan a dudar muchos docentes que perciben claramente como sus estudiantes produce rápidamente trabajos bajados por Internet y no se molestan por comprender, creemos que en realidad no es en la tecnología donde hay que centrar la atención es en la practica y habilidades pedagógicas que sustentan su uso. La tecnología suele tener variables sentidos por un lado se trata de reforzar y hacer mas eficaz la transmisión de contenidos mediante ayuda audiovisuales, apoyo didáctico… por otro lado va buscando en el espacio educativo un aire moderna utilizado con un sentido instrumentalista.

Por lo antes expuesto es necesario desarrollar nuevas habilidades pedagógicas desde la perspectiva de la formación docente en la que se requiere una mejora a través de la actualización de métodos técnicas y recursos donde este inmerso el uso de la tecnología siendo este un desafío para mejorar el aprendizaje obteniendo un conocimiento de forma colaborativa y al mismo tiempo significativo; es necesario la actualización y formación docente actores fundamentales que no escapan de la incidencia de la realidad de los avances tecnológicos, en lo que se ve la necesidad de reforzar sus practicas ampliando las presencia de las TIC las cuales presentan grandes beneficios y así estar en capacidad de orientar el uso tecnológico siendo la tecnología información y comunicación herramientas que ayudan a la construcción de conocimiento y brindan acceso al saber como modelo de enseñanza. Esta realidad provoca cambios y retos que las instituciones educativas se ven obligadas a responder con formulas innovadoras y estrategias de seguridad.

Un gran número de escuela están conectadas a las tecnología, proporcionando a los niños y jóvenes acceso a servicios comerciales, a foros de discusión, juegos a internet. Estos servicios cada vez se empanden más. La www, el recurso de información mas importante conocido hasta ahora por la humanidad, proporciona en segundo enlaces directos con los recursos electrónicos mas relevantes dentro del ambiente del aprendizaje. Por esta misma expansión, el espacio cibernético se ha convertido en un elemento de uso extenso, complicado, asombroso y a veces peligroso. Por ello, el tema de la seguridad en la red es un asunto de rigor para padres y docentes.